2019小型会议 - 数字化学习日

欢迎会

先生。埃德加·冈萨雷斯，黑板 Inc。

使用黑板示例程序（ECP）标题作为指导，此演示文稿将介绍该工具作为对在线/混合课程进行自我评审的方法。

午餐/主题演讲

Dr. Rebecca Martindale, Texas A&M University-Texarkana

“在线课程往往具有糟糕的声誉，因为被视为缺乏严谨性和参与的简单通信类型教学;阅读一章，进行测试，以平坦的二维方式讨论一些东西。结束。但是，它不一定是这样的。我们生活在一个数字时代，提供了许多支持学习的机会，可以为学生多样化和吸引。通过自适应学习技术，每个学生都可以在他们自己的步伐中获得个性化的指导。合作工具帮助我们的学生随时随地在任何地方见面，无论语境如何分享和解决问题。教师可以尽快互动并提供反馈，并尽快发送短信。“ - 博士。 Rebecca Martindale.

博士。 Martindale将讨论在线课程中的探究社区，因为她讨论了她开发的技术和分配类型，以便更深入地与课程内容进行更深层次的学生参与。挑衅主题“担心与使用新技术相关的教学”（缺乏资源，时间，技能等），将与改变我们考虑远程学习指导的方式的建议一起考察。

Ms. Kelly Coke and Ms. Linda Scott, Texas A&M University-Texarkana

您是否考虑提交您的在线课程以获得质量问题？本届会议将概述教师如何为质量做准备，并更好地了解来自教师的观点的经验。

网络休息，展览馆

Neelie Dobbins和Jennifer Lounen，南方阿肯色州大学
在线教学不仅仅是阅读文本和回答测试问题。积极参与候选人的高效学习，导致高质量的学习对于候选人来说是必不可少的，在网上教室里有真正的学习。

结束语